Ha començat un nou curs amb un final d'etapa personal!

Després de gairebé tres dècades a l'escola Provençana, aquests mesos de setembre i octubre han estat els darrers de tota la meva vida professional. A partir d'ara la Mª José Sánchez assumirà la coordinació de la Biblioteca. Aquests dies ens han servit per compartir la feina i poder fer un traspàs de les tasques que comporten l'organització de la Biblioteca escolar. Aprofito aquest espai per agrair la col.laboració de l'AMPA i d'aquells pares i mares que han col.laborat, amb el seu treball o amb l'aportació de llibres, des de que vam iniciar el projecte Puntedu, amb l'objectiu de dinamitzar la Biblioteca de l'escola.Especialment cal esmentar la gran dedicació que han tingut en diferents moments, l'Ascensión, l'Olga, la Gemma i la Mª Carmen. Moltes gràcies i una forta abraçada Àngels Prat

La Júlia Costa ens apropa al món de la poesia

Presentación de diapositivas: La Júlia Costa ens apropa al món de la poesia - Diapositivas

Visita a la biblioteca

Els nens i nenes de 1r visiten la Biblioteca Santa Eulàlia

La Yin ens anima a llegir

El poper 21 de març la Júlia Costa farà una sessió de poesia amb els alumnes de 6è curs

Júlia Costa i Coderch (Barcelona, 24 d'abril de 1948), avui mestra jubilada, va treballar a l’Hospitalet des del curs 78-79 fins el curs 92-93, on va impartir diferents especialitats a l’escola El Samontà, avui EOI de la ciutat, durant el qual aquesta escola, a causa del descens de natalitat, va tancar com a centre de Primària. L’ambient d’aquells anys es reflecteix en el seu llibre Retorn a les boires. En aquella època va participar de forma molt activa en el projecte L’Hospitalet és escola, formant part de l’equip de primària i elaborant diferents materials. També, en el marc d’aquest projecte, va escriure el conte, destinat al cicle superior de primària Els Tocaboires a l’Hospitalet, ambientat a la ciutat i protagonitzat per uns follets immigrants, en un intent de bastir una mitologia infantil hospitalenca pròpia. 

Més endavant va romandre alguns cursos a d’altres escoles, com ara el CEIP Provençana per arrelar-se de nou, des del curs 98-99, al CEIP Bernat Desclot, com a especialista en NEE i, més endavant, com a responsable del projecte puntedu. Amb motiu del 25è aniversari de l’escola l’any 2007 va aconseguir un accèssit en els premis Leandre Colomer, sobre experiències educatives, amb el treball Bernat Desclot i la seva época, aplicat de forma transversal en aquest centre, a través del projecte de biblioteca. 

 Júlia Costa es va jubilar en l’ensenyament en acabar el curs 2008-2009. Sempre ha estat molt vinculada a l’activitat educativa de la ciutat, on ha treballat durant trenta anys, i és sòcia del Casalet. L’activitat educativa de Júlia Costa, l’ambient de l’escola i dels mestres i visions literàries de la ciutat es poden trobar en diferents passatges dels seus llibres, tant en els de narrativa com en els de poesia. Ha publicat les novel·les juvenils Enmig d'orats i savis (Barcanova, 1993, finalista del Premi Joaquim Ruyra) i Retorn a les boires (Barcanova, 1994). Ja en el camp de la narrativa per a adults ha publicat Ombres (La Magrana, 1994) i Rondalla del camí (Publicacions de la UAB, accèssit Premi Pere Calders, 1998). 

Com a poeta, ha obtingut el Premi joescric.com amb el recull de poemes Indrets i camins (editat el 2005 per aquest portal literari) i ha publicat el llibre de poemes La pols dels carrers (Meteora, 2006). Ha rebut els premis Francesc Candel de narrativa, Hilari d'Arenys i Andreu Trias de poesia i ha estat finalista dels premis Sant Jordi i Víctor Català. L'any 2007 va guanyar el I Premi de Novel·la Olga Xirinacs amb La descomposició de la llum (Omicron, 2007). 

Júlia Costa manté alguns blocs de contingut cultural, entre els quals destaquen La panxa del bou, el més popular, i Tèrbol atzur, on recull l'aportació femenina a la poesia catalana.

Una sessió de Biblioteca a l'E. Infantil

La lectura, una tasca molt important !!

D'un temps ençà, la nostra escola s'ha plantejat la necessitat de treballar la lectura de manera específica i sistemàtica en els diferents cursos. Actualment, en tots els cursos de l’E. Primària es dediquen  els 30 darrers  minuts de la tarda (de 16 a 16:30 h) per a fer aquesta tasca. 

A E. Infantil, sobretot en el curs de P5, ja s’inicien amb la lectura i  es treballa constantment  en les diferents activitats que fan a l'aula.

En tots els cursos de l' E. Primària, es dedica un temps diari a la lectura, complementant el treball que també es fa a través de les diferents àrees i de la sessió de la biblioteca. 

L'enfoc que es dóna en cadascun dels cicles és diferent:

·         En els cursos del Cicle Inicial es fa un treball de lectura individual i col·lectiva, a partir del llibre de lectura del curs i d’altres col·leccions que tenen  a l’aula.

•       A 3r i 4t parteixen  de diferents llibres, dels que n’hi ha un exemplar per a cada         alumne/a, i en fan la lectura col.lectiva per compartir tot allò que van llegint.

•     L’alumnat de 5è i 6è, a més de continuar amb la tasca del cicle mitjà, llegeixen        diversos llibres triats per ells o sobre algun autor. També disposen de diferents títols  encaminats a treballar la lectura eficaç. S’intenta complementar les lectures dels  diferents llibres amb la visita d’algun autor/a per tal d’ estimular l’apropament dels    nostres alumnes en el món de la literatura.